Mihajlovska: problem je u predrasudama
BEOGRAD, 2. decembra (Tanjug) – Na Univerzitetu u Beogradu (UB) studira oko 300 studenata sa hendikepom, od čega je oko 30 odsto onih koji se otežano kreću ili koriste kolica, izjavila je danas koordinatorka univerzitetskog Centra za studente sa hendikepom Ljupka Mihajlovska.
Oko 20 odsto njih ima delimično ili potpuno oštećen vid, koliko ih je i sa kombinovanim tipom hendikepa nastalim usled tumora, oštećenja srca i drugih oboljenja, dok je 10 procenata sa delimično ili potpuno oštećenim sluhom, rekla je Mihajlovska Tanjugu, povodom 3. decembra – Međunarodnog dana osoba sa invaliditetom.
Prema njenim rečima, problem više nije u osobi s hendikepom, jer kakvu god vrstu hendikepa da imaju, mogu da doprinesu razvoju društva ukoliko unapred ne budu isključeni iz njega.
Mihajlovska smatra da bi ozbiljnija studija pokazala da je za društvo isplativije da se osobama sa invaliditetom omogući da se obrazuju, samim tim i zapošljavaju i zarađuju, nego da im se daje socijalna pomoć.
“Problem je u stavovima i predrasudama društva, kao i u fizičkoj, arhitektonskoj i drugim oblicima nepristupačnosti”, rekla je ona ocenivši da sa procesom inkluzije treba početi još od predškolskog obrazovanja.
Mihajlovska je navela da u pogledu dostupnosti, prednjači Pravni fakultet UB, sa obezbeđenim stepenišnim liftom, toaletom i literaturom za studente sa oštećenim vidom i upozorila da se ipak ni za jedan fakultet niti visoku školu u Beogradu ne može reći da su u potpunosti dostupni za studente sa hendikepom.
Ona je istakla da potpuni sistem podrške ne postoji ni na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju koji školuje studente za podršku osobama sa hendikepom, a na kom se i nalazi najveći broj studenata sa hendikepom.
Po pitanju arhitektonske dostupnosti, dosta su učinili i Filološki, Filozofski i Mašinski fakultet, rekla je Mihajlovska, dodajući da od 11 studentskih domova u Beogradu samo jedan smešta isključivo studente sa hendikepom – “Mika Mitrović” na Voždovcu.
Prema njenim rečima, novi Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja donosi preokret u obrazovanju dece sa smetnjama u razvoju, jer, kako je istakla, predviđa njihovo uključivanje u redovan sistem obrazovanja, kao i prilagođavanje programa svakom detetu u odnosu na individualne potrebe i mogućnosti.
Takođe, Zakon o sprečavanju diskriminacije osoba sa invaliditetom daje dobru zakonsku osnovu za rešavanje problema osoba sa hendikepom jer predviđa da je zabranjena diskriminacija zbog invalidnosti na svim nivoima vaspitanja i obrazovanja, objasnila je Mihajlovska.
